GIROFORENSE

  Resumen : Este estudio analiza las emociones de los estudiantes de entre 14 y 17 años cuando construyen de forma autónoma una caja rectangular en 2D y 3D que representa el volumen de un paralelepípedo, utilizando el software Cabri II Plus. La metodología se basó en el análisis de frecuencia utilizando mapas de calor construidos con la herramienta informática Python. Utilizando un muestreo no probabilístico, y con el consentimiento fundamentado previo de sus representantes legales, se seleccionaron 34 estudiantes de noveno grado de una institución educativa pública en la ciudad de Medellín, Colombia, de los cuales 28 participaron en este estudio. La emoción fue considerada desde un punto de vista integral, teniendo en cuenta sus aspectos evolutivos, fisiológico-neurales, cognitivos, volitivos y expresivos. El software FaceReader, una herramienta especializada para detectar expresiones faciales, se utilizó para capturar estas emociones. Los resultados mostraron que, debido a las di...

  Dejo a su disposición este nuevo artículo publicado en compañía de algunos queridos colegas: Resumen La presente investigación propone un estudio interdisciplinario entre la Neurociencia y la Didáctica de la Matemática a través de dos constructos de estos campos –las emociones y la Teoría APOE ( acción, proceso, objeto y esquema) –. Desde lo metodológico se ha seleccionado el binomio  emoción y solución de problemas geométricos,  en estudiantes de quinto de primaria, con la finalidad de mostrar las emociones que emergen cuando ellos construyen un paralelepípedo con el  software Cabri 3D  a través de rectas en etapas de la construcción cognitiva de  acción, proceso, objeto y esquema . Los resultados obtenidos derivan de un análisis de tres fuentes: (1) Detección de microexpresiones faciales, (2) Mapa de calor y (3) Prueba de Tukey, las que tributan a sostener que esta relación de la teoría APOE en concordancia con lo que la Neuromatemática nos señala sobre...

Divulgación internacional de nuestros avances en neuromatemáticas: https://investigacion.udemedellin.edu.co/elementos-de-neuromatematicas-segun-el-laboratorio-de-neurociencias/

  En este capítulo  reflexiono a cerca de las relaciones entre la neurociencia y el derecho, sus zonas de convergencia, intereses comunes de conocimiento y acuerdos conceptuales. En este link pueden ingresar para leer: https://www.researchgate.net/publication/354030856_Relaciones_entre_la_neurociencia_y_el_derecho In book: El Derecho Probatorio y la Decisión Judicial.  Publisher: Sello Editorial Universidad de Medellín.

  Este capítulo s e orienta a la búsqueda y divulgación de algunos de los fundamentos neurocientíficos que aportan conocimiento al derecho en dos problemáticas: libre albedrío y detección de mentiras. Aquí pueden ingresar para leer: https://www.researchgate.net/publication/354030873_Aportes_de_la_Neurociencia_al_Derecho_probatorio In book: Derecho procesal del siglo XXI. Visión innovadora. Publisher: Sello Editorial Universidad de Medellín

Uno de los problemas fundamentales para recuperar las experiencias de los docentes en el aula radica en que las mismas no se escriben o se sistematizan. Bajo tal condición, muchas experiencias valiosas, e incluso referentes conceptuales y metodológicos, se pierden en la pura acción no reflexionada. Así, diferencias básicas entre pedagogía y didáctica de la enseñanza de los saberes (Núñez y Tobón, 2006) —que involucran en el primer caso la acción docente bajo lógica vinculante con el estudiante; y en el segundo, el tránsito o ruta entre los saberes creados en su originalidad y los que finalmente se transmiten a los estudiantes—, son ejemplos en los que se puede ver como las experiencias mismas del aula son naturalmente objeto de reflexión de la acción. En este link pueden acceder al capítulo: https://www.researchgate.net/publication/350991200_Cap_1_Procesos_de_sistematizacion_y_construccion_de_conocimiento_a_partir_de_practicas_formativas_en_el_aula_Punto_de_encuentro_entre_pedagogia_y_...

  Les dejo el acceso a este capítulo de libro en el cual junto a otros colegas se  presenta  a  continuación  de  forma  muy  sucinta  el  referente  conceptual  de  justicia  restaurativa  como  marco  de  comprensión  posible  frente  al  enfrentamiento de la situación legal de los jóvenes en situación de violencia respecto del lugar que tienen a la vez como víctimas y victimarios, para lo cual también se establece una relación con el Sistema de Responsabilidad Penal  para  Adolescentes  (SRPA),  por  cuanto  ello  es  parte  connatural  de  los  asuntos  legales  y  jurídicos  respecto  de  fenómenos  de  la  violencia  en  triple  vía:  jóvenes,  sociedad,  sistema  de  intervención  psico-socio-jurídica. https://www.researchga...

En este capítulo del libro: Juventud, Violencia y Paz . Experiencia investigativas en barriadas de Cali y Medellín,  tuve el placer de trabajar en el primer capítulo con los apreciados colegas  Elizabeth Gómez Etayo . César Núñez . Juan Giraldo-Rojas . Anyerson Stiths Gómez Tabares . Ángela Arango Vásquez: El presente capítulo pretende mostrar el contexto de jóvenes y violencias, especialmente en los escenarios de las áreas metropolitanas de las ciudades de Medellín y Cali, en las que las dinámicas sociales y prácticas socioculturales marcan una experiencia amplia en el país, no solo de fenómenos de violencia, sino también de construcción de estrategias de paz y resistencia a la misma. Es bien conocido que ambas ciudades son polo de referencia para pobladores de regiones cercanas y han sido receptoras de grandes oleadas migratorias que se han dado en Colombia por distintas razones; conflicto armado o presiones económicas. En ambas ciudades surgieron y se fortalecieron los cart...

  Respuesta COLPSIC - Síndrome de Alienación Parental SAP FORMULACIÓN DEL CONCEPTO EL SINDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL POR PARTE DEL COLEGIO COLOMBIANO DE PSICOLOGOS https://www.padresporsiempre.com/imagenes/ColPsicAP.pdf  

 En este línk podrán escuchar los programas radiales de Cálidamente, el programa de radio del pregrado en psicología de la Universidad de Medellín:  Cálidamente by frecuencia_u | Mixcloud

Les comparto la entrevista dada al periódico El Colombiano: https://www.elcolombiano.com/coronavirus-en-colombia-contra-el-miedo/que-hacer-si-no-le-gusta-estar-en-casa-KO13483382 

Conferencia virtual dictada en el Ciclo Internacional de Conferencias ESUC 2020 , evento que se realizó entre el 23 de abril y el 23 de mayo de 2020. Los invito a verla en:  https://drive.google.com/file/d/1FMa0cyHL5lWtU8GNh5S47zDPvQZNKtXF/view?usp=sharing

Están cordialmente invitados: El siguiente es el enlace del evento para los asistentes: https://bit.ly/3efxfdp  

En este link tendrán acceso a la charla sobre entrevista forense dictada en las "Barras Académicas" el día 4 de mayo de 2020. https://www.youtube.com/watch?v=iS_35tinDag Espero sea de su agrado y sus valiosos comentarios.

Pensando en tiempos de pandemia sobre la pos-pandemia, y sin el ánimo de ser catastrófico, es importante pensar en una serie de posibles escenarios que se avecinan para nuestras cotidianidades: Mentalidad de cuarentena : Es natural que luego de una experiencia estresante nos enfrentemos a formas de pensamiento que eran útiles en ese momento pero que posteriormente pueden no serlo tanto, algunas personas podrían presentar un tipo de paralización mental en las formas de pensar que desarrollaron durante la pandemia. Será prioritario que superemos esa “mentalidad de cuarentena” en especial cuando comencemos a ejercer nuestro derecho al libre desplazamiento y debamos aún ajustarnos a medidas de protección básicas y más adelante cuando definitivamente no sean necesarias. El miedo, tan necesario para protegernos y actuar en consecuencia con la amenaza y el riesgo, puede llegar a paralizar a algunas personas y esta parálisis se podrá observar en sus formas de pensar, sus esquemas de ...

“Yo pensaba que lo peor de esta vida era acabar solo, y no lo es. Lo peor es acabar con gente que te haga sentir solo”. Robin Williams. En esta entrada hablaremos un poco de estos dos fenómenos:  el AISLAMIENTO y la SOLEDAD , algunas de sus características y la manera de enfrentarlos. Comenzaremos por dar una sencilla definición: El  aislamiento  es un fenómeno psicosocial que implica una situación real de tener un mínimo o nulo contacto con otras personas, puede darse por problemas de socialización o falta de capacidades para construir relaciones con otras personas, para mantener el contacto o la interacción con los demás o como nos ocurre en estos momentos por una situación de emergencia sanitaria con el fin de evitar la propagación de un virus altamente contagioso y mortal. El aislamiento involucra un mínimo de contacto con familiares y amigos, lo cual en nuestra situación actual ocasionada por la pandemia de COVID-19 puede ser fácilmente solu...

En esta entrada les propongo algunos consejos para adaptarnos al desafío de estar en casa debido a la pandemia del coranavirus (COVID-19), la idea es superar la sensación de soledad y/o aislamiento debida a pasar algunos días en encierro voluntario para controlar el contagio. Para comenzar es fundamental establecer un CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIARIAS que nos permita combinar un entorno de trabajo y vida familiar, que facilite mantener un ritmo, así evitaremos que una sola actividad, por ejemplo, el trabajo desde casa cope todo nuestro tiempo y nos lleve al hastío. Otro elemento importante son los HORARIOS DE SUEÑO, se debe tener una hora para acostarse y otra para levantarse, así evitaremos que cambie nuestro reloj biológico y se altere el ritmo circadiano, podremos mantener nuestras rutinas básicas y el tiempo necesario para cumplir con el cronograma que nos hayamos propuestos, además se incentiva la disciplina y la necesidad de logro. Por otra parte, hay que hacer un LI...

La psicología jurídica y forense, en especial el área dedicada al estudio del comportamiento delictivo ha identificado que el acto delictivo es un componente de un amplio conjunto de una categoría llamada “ CONDUCTA ANTISOCIAL ” dentro de estos actos encontramos: peleas, acciones agresivas, hurtos, hechos vandálicos, piromanía, absentismo laboral y/o escolar, huir de la casa o mentir frecuentemente. Estos comportamientos infringen las buenas costumbres, los usos aceptados, las reglas éticas y las expectativas sociales, muchos de ellos también reflejan acciones contra el entorno, incluyendo a personas y propiedades. Así, muchos términos como delincuencia, trastorno de conducta, conductas de exteriorización (conductas impulsivas) o problemas de conducta, denotan con mayor o menor intensidad conductas antisociales. Es posible que estas conductas o comportamientos inicien a edades tempranas, la preadolescencia y adolescencia, ya que en ocasiones son parte del proceso de desarro...

En los siguientes Links se puede observar la conferencia: http://streaming.udem.edu.co/media/derecho-probatorio-y-neurociencia-parte-1 http://streaming.udem.edu.co/media/derecho-probatorio-y-neurociencia-parte-2

El Abuso Sexual Infantil (ASI) es un fenómeno que se presenta en muchos campos de la vida diaria y se evidencia en nuestras noticias con una preocupante frecuencia, como ejemplo podemos ver: http://www.elcolombiano.com/cronologia/noticias/meta/abuso-sexual http://www.eltiempo.com/justicia/jep-colombia/investigacion-de-casos-de-violencia-sexual-en-la-jep-187732 http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49526/Forensis+2016.+Datos+para+la+vida.pdf   (en especial: Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2016, p. 352 y ss.) http://www.medicinalegal.gov.co/observatorio-de-violencia (en especial: Se visualiza actualmente en los medios de comunicación el espacio deportivo como un importante nicho de ASI: https://www.elespectador.com/deportes/futbol-internacional/machismo-precariedad-y-soledad-claves-de-los-abusos-sexuales-en-el-deporte-articulo-748821 http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-43623464 Aunque las noticias más recien...